文/东方优播初中英语 宫鑫鑫
在英语的考试中，相信大家一提起作文的板块就会头痛，现在初中的作文要求是50-60个单词，对于一个具备1600词汇量的中学生，写出一篇这样的文章应该不在话下，但是很多学生反应出来的问题就是无话可说，或者提到相应的话题题目，根本不知道如何入手。又或者我们在脑海中构建出一句话的内容，但是只能写出很短的句子，句子中很难设置亮点。那么，今天东方优播初中英语资深教师宫鑫鑫老师带领同学们如何把句子写得有亮点。
我们都知道一般简单的英语句子是由主谓宾三个句子成分构成，但是事实上，我们的句子中还可以搭载很多成分，比如：定语，状语，补语，甚至还可以使用从句让我们的句子更加丰富。东方优播初中英语宫鑫鑫老师接下来解读如何借助状语让句子变得更有趣。
说到状语，我们首先要知道，什么叫状语，大家可以看到“状语”的“状”是“状态”的“状”，这就说明状语存在的意义就是表达主语执行的谓语动词这个动作时候的状态。相信大家对于语文中记叙文的6要素一定很熟悉，它们分别是“时间，地点，人物，起因，经过，结果”。在这6大要素中，除了人物和经过，剩余四个要素都是状语的成分，也就是我们经常能够听到的时间状语，地点状语，原因状语和结果状语。那么，在我们写作文的过程中，就可以通过对状语的叙述让句子变得更加充实。换句话说，如果我们把我们常规写的主谓宾的句子定义为who do what，那么我们需要在句子中加上相应的how，why，when，where等。我们来举个例子。
如果题目中问，你的课余时间会做什么？我们在写的时候可以写“我将要放松”，这个句子就是：
I will relax myself. 那就会出现咱们之前所说的，句子太短了，没有亮点。那我们可以自问一个问题“怎么放松”？也就是How to relax？比如“通过游泳”。
I will relax myself by swimming. 那么当我们写出了这个句子就可以继续问“在哪里游泳”。句子就可以变成
I will relax myself by swimming in a
beautiful lake. 接着问“哪里的湖呢”
I will relax myself by swimming in a
beautiful lake near my grandparents’ house. 最后再问一个“什么时候游泳呀”
I will relax myself by swimming in a
beautiful lake near my grandparents’ house when the weather is fine.
以上就是东方优播初中英语资深教师宫鑫鑫老师带领同学们做的一个示例。那现在我们可以观察一下，我们将一个只有四个单词的句子一步一步的增加到19个单词的句子，就是通过增加状语的方式。
怎么样？这样的方式是不是很简单，大家也快快操练一下试试吧~如有任何学习问题，欢迎与东方优播老师联系，我们为你答疑解惑。
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教师简介
个人介绍：
北京新东方学校优能中学中考英语优秀教师；毕业于北京第二外国语学院；翻译专业；持有英语专业八级证书。
授课风格：
了解学生在校课本内容，清晰掌握历年中考考点考频分布。
授课内容严谨，逻辑清晰，授课风格活泼。
用最简洁的语言讲解最晦涩的语法现象，用最直接的方式解析最实用的考点。
激发孩子对英语学习的兴趣，挖掘内在的潜能，挑战自身的极限。
课上是专业的老师，让孩子们在潜移默化中综合提升英语能力，课下是孩子们的亲密朋友零距离了解孩子的心理状态，帮助孩子有效解决生活学习上的各种问题。
