您可能需要的是《普通高中物理课程标准（2017年版2021年修订）》的内容，而不是2022年的版本，因为2022年教育部发布的是义务教育阶段的物理课程标准。
以下是《普通高中物理课程标准（2017年版2021年修订）》的主要内容概述：
一、课程性质与基本理念
• 课程性质：普通高中物理是科学学习领域的一门基础课程，旨在进一步提高学生的科学素养，与义务教育阶段的物理或科学课程相衔接。
• 基本理念：
• 体现物理学科本质，培养学生物理学科核心素养。
• 注重课程的基础性和选择性，满足学生终身发展的需求。
• 关注科技进步和社会发展需求，体现课程的时代性。
• 引导学生自主学习，提倡教学方式多样化。
二、学科核心素养与课程目标
• 学科核心素养：
• 物理观念：形成物质观念、运动与相互作用观念、能量观念等。
• 科学思维：包括模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等能力。
• 科学探究：通过观察和实验提出问题、设计实验、获取证据、进行解释等能力。
• 科学态度与责任：培养学生严谨认真、实事求是的科学态度以及社会责任感。
• 课程目标：通过高中物理课程的学习，促进学生物理学科核心素养的养成和发展，为学生的终身学习和未来发展打下基础。
三、课程结构
• 设计依据：落实立德树人根本任务，合理设置课程结构，遵循学生认知规律及学科特点。
• 课程类型：包括必修课程、选择性必修课程和选修课程。必修课程为全体学生共同基础，选择性必修课程供学生根据个人需求选择，选修课程供学生自主选择学习。
四、课程内容
• 包括必修课程、选择性必修课程和选修课程的具体内容，涵盖物理核心概念、科学探究、实验技能等内容。
五、学业质量
• 明确学生完成学习任务后应达到的学科核心素养水平，为阶段性评价、学业水平考试和升学考试命题提供依据。
六、实施建议
• 提供教学与评价建议、学业水平考试与命题建议、教材编写建议以及地方和学校实施课程的建议，增强课程标准的指导性。
如果需要更详细的内容，可以参考教育部官方网站或相关教育出版物获取完整版课程标准。
